Auteur(s) :

Lalina COULANGE, Grégory TRAIN, Georges SALIBA

Résumé :

Nous avons cherché à élaborer un problème susceptible d'être proposé à des futurs enseignants de mathématiques. Il s'agit pour nous d'envisager un énoncé visant à convoquer des connaissances à la fois didactiques et mathématiques et à mettre en relation ces différentes connaissances.