Alain Pierrard fait une étude rare par sa précision, sa recherche d'exhaustivité et sa mise en œuvre possible, d'un travail demandé à des élèves de cycle 3 et de 6ième : produire et lire des textes injonctifs ou descriptifs à propos de dessins ou figures géométriques. L'approche est à la fois géométrique et linguistique et débouche naturellement sur des outils : pour le maître, une grille d'analyse des textes produits par les élèves ; pour les élèves, une progression et des exercices possibles pour apprendre à écrire ces textes.
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