IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Dans cette rubrique, l'auteur aborde les points et réflexions suivants : 1. - Créer des passerelles entre mathématiques, programmation par blocs et programmation textuelle a) Passerelles entre mathématiques et programmation par blocs b) Passerelles entre programmation par blocs et programmation textuelle 2. - Des travaux au long cours dans les académies, les IREM ou à l'APMEP a) Mathématiques revisitées au cycle 4 (académie de Créteil) b) Quatre brochures en ligne de la régionale APMEP de Lorraine (apmeplorraine.fr) c) Une réalisation de la commission inter-IREM TICE : créer avec Geogebra 3. - L'art de programmer salement ...