IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Dans ce point de vue, l'auteur fait part un bref historique sur le braille et apporte quelques compléments à l'article Les mains pour voir afin de comprendre pourquoi les codes changent régulièrement. Ces changements ne sont pas arbitraires mais sont faits dans le but de faciliter la transcription automatique du braille (via des logiciels de plus en plus performants) et les échanges entre « braillistes » (les personnes utilisant le braille pour lire et écrire, ici les élèves) et « non braillistes » (ici les enseignants et les autres élèves de la classe) tenant compte de la généralisation de la scolarisation en milieu ordinaire d'élèves déficients visuels.