IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

A travers trois parcours et des documents d'archives largement inédits, les auteurs proposent d'explorer les pratiques de certains enseignants de mathématiques du XIXe siècle et comprendre, au plus près, de quoi était fait le quotidien et leurs attentes. Chacun de ces parcours a été choisi car il est représentatif, dans une certaine mesure, d'un profil : un militaire qui devient professeur pour le premier (Jean-Baptiste Estienne du Bourguet) ; un régent qui nous a laissé un très beau théorème de géométrie pour le second (le jeune Augustin Miquel) ; un religieux professeur de l'université de Marseille et les yeux rivés vers Paris pour le dernier (l'abbé Aoust).