IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Auteur(s) :

A. Robert

Résumé :

Dans cet article nous présentons deux types d'activités à développer en formation d'enseignants. Les premières permettent de travailler les relations entre les énoncés proposés aux élèves et les activités mathématiques qu'ils peuvent enclencher en classe

Mots-clés :

nous proposons en même temps quelques catégories pour différencier les énoncés en fonction de ces activités mathématiques. Les secondes permettent de travailler les relations entre les énoncés propos