Gilles CONNES, Éric SANCHEZ et Éric TRIQUET
Comment utiliser les ressources d’un site naturel exceptionnel, le cirque karstique du Boundoulaou, pour transmettre des savoirs en Sciences de la Vie et de la Terre ? Quelles démarches didactiques utiliser pour motiver des publics variés (scolaires, grand public) à entrer dans un questionnement scientifique concernant la géologie d’un plateau calcaire, les eaux souterraines et les pollutions pouvant les menacer ? Pour tenter de répondre à ces questions nous avons créé le jeu « Hydroflip » qui entraîne des élèves de classes test dans une enquête sur la pollution de la source d’eau potable d’un petit village. Notre approche pédagogique s’appuie à la fois sur « la démarche d’interprétation du patrimoine » et sur la « théorie des situations didactiques ».