Auteur(s) :

Christian REYMONET

Résumé :

Cet article se propose d’explorer un curriculum alternatif à l’enseignement de la géométrie au cycle 3, notamment sur la question du parallélisme, grâce à quelques exemples d’activités graphiques et au développement de techniques associées. L’étude s’inscrit dans l’approche de didactique théorique d’Yves Chevallard.

Mots-clés :

géométrie, parallélisme, cycle 3