Auteur(s) : Jean RAVENSTEIN, Gérard SENSEVY

Résumé : En s’appuyant sur des exemples au niveau du CM2, les auteurs envisagent différents statuts des erreurs : l’erreur et la norme, l’erreur et la décision, le statut donné par l’enseignant à l’erreur, l’erreur en temps qu’outil de régulation, l’erreur comme matériau de constitution de nouveaux rapports au savoir et de changement de contrat.

Mots-clés : Mots clés : problème, erreur, cycle 3