IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Auteur(s) : Jean-Michel ROLANDO

Résumé : Après avoir exposé la démarche d'apprentissage choisie et listé les modèles explicatifs utilisés par les jeunes élèves dans le domaine de l'électricité, l'auteur décrit le déroulement d'une séquence d'électronique. Cette séquence qui a pour sujet l'étude d'un détecteur d'inondation permet aux élèves de réinvestir les notions acquises ou en cours d'acquisition dans le domaine de l'électricité.

Mots-clés : Mots clés : problème, situation, électricité, électronique, cycle 3