Résumé : Après une présentation de la théorie des situations de Brousseau, l’auteur analyse des situations dont l’objectif est de connaître le Nombre et connaître des nombres. Ces situations de collections de grand nombre d’objets, incitent l’élève à faire une mise en correspondance élément à élément qui évolue assez vite vers la correspondance groupement à groupement.
Mots-clés : Mots clés : nombre, correspondance terme à terme, cycle 2
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