Comment utiliser les ressources d’un site naturel exceptionnel, le cirque karstique du Boundoulaou, pour transmettre des savoirs en Sciences de la Vie et de la Terre ? Quelles démarches didactiques utiliser pour motiver des publics variés (scolaires, grand public) à entrer dans un questionnement scientifique concernant la géologie d’un plateau calcaire, les eaux souterraines et les pollutions pouvant les menacer ? Pour tenter de répondre à ces questions nous avons créé le jeu « Hydroflip » qui entraîne des élèves de classes test dans une enquête sur la pollution de la source d’eau potable d’un petit village. Notre approche pédagogique s’appuie à la fois sur « la démarche d’interprétation du patrimoine » et sur la « théorie des situations didactiques ».
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