Analyse de dispositifs didactiques utilisés au cours de séances de géométrie susceptibles de permettre une validation par l’élève : mise à la disposition des élèves des outils de validation qui permettent aux élèves de s’assurer de la validité des procédures proposées, choix didactiques retenus les conduisant à exposer des preuves qui se réfèrent à des connaissances théoriques. Etude des limites des phases de conclusion dans le milieu papier-crayon.
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