Résumé : Des assemblages de triangles équilatéraux de deux couleurs que les élèves manipulent, construisent, classent, rangent, et dont ils dressent des listes exhaustives en fonction de critères (permettent de paver le plan, de découvrir des transformations ou de construire des tétraèdres). Cet article est suivi dans Grand n°23 d’une seconde partie sur les carrés et les cubes.
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