Cinquantenaire des IREM

 Chaque semaine d’octobre 2018 à juillet 2019, retrouvez deux ressources produites par le réseau des IREM, sélectionnées pour leur intérêt et portant sur des thèmes proches, l’une récente et l’autre ancienne pour apprécier l’évolution des regards et des travaux. Suivez les annonces des Brèves sur le site de l’ADIREM
http://www.univ-irem.fr/spip.php?rubrique513
et twitter @ADIREM_50 https://twitter.com/ADIREM_50

signalons la brève N°26 sur Former les nouveaux formateurs
http://www.univ-irem.fr/spip.php?article1544

le colloque du cinquantenaire à Besançon du 9 au 11 mai 2019 : "Enseignement des mathématiques et les sciences : chercher, former, diffuser".
http://www.univ-irem.fr/spip.php?rubrique512

L’année 2019-2020 sera l’Année des mathématiques (rappel)
https://www.education.gouv.fr/cid139969/strategie-mathematiques-signature-d-une-lettre-d-intention-avec-le-cnrs-pour-la-formation-des-enseignants.html
http://www.cnrs.fr/fr/cnrsinfo/annee-des-mathematiques-rapprocher-chercheurs-et-enseignants

Sur le site du ministère de l’Education nationale

Grand débat national : priorité renforcée à l’école primaire (25 avril)
https://www.education.gouv.fr/cid141351/grand-debat-national-priorite-renforcee-a-l-ecole-primaire.html

Le ministre de l’éducation nationale communique
 sur le Projet de loi pour une École de la confiance qui a été adopté en première lecture à l’Assemblée nationale le 19 février
https://www.education.gouv.fr/cid140423/le-projet-de-loi-pour-une-ecole-de-la-confiance.html
en discussion au Sénat
http://www.senat.fr/dossier-legislatif/pjl18-323.html

sur les Évaluations 2018-2019 en CP et CE1 : des premiers résultats encourageants, notamment en éducation prioritaire (26 avril)
https://www.education.gouv.fr/cid141364/evaluations-2018-2019-en-cp-et-ce1-des-premiers-resultats-encourageants.html

Les publications de la Depp : Notes d’information - N°19.15 N°19.14 et N°19.13 - avril 2019
Évaluations point d’étape à mi-CP 2018-2019 : premiers résultats
https://www.education.gouv.fr/cid141307/evaluations-point-d-etape-a-mi-cp-2018-2019-premiers-resultats.html
Évaluations repères 2018 de début de CE1 : premiers résultats
https://www.education.gouv.fr/cid139131/evaluations-reperes-2018-de-debut-de-ce1-premiers-resultats.html
Évaluations repères 2018 de début de CP : premiers résultats
https://www.education.gouv.fr/cid139130/evaluations-reperes-2018-de-debut-de-cp-premiers-resultats.html

Autour du choix des spécialités en 1e générale par les lycéen.ne.s de 2nde
 Un nouveau baccalauréat en 2021 (11 avril)
https://www.education.gouv.fr/cid126438/baccalaureat-2021-tremplin-pour-reussite.html
http://quandjepasselebac.education.fr/controle-continu-epreuves-finales-les-epreuves-du-bac-2021/
 Choisir ses enseignements de spécialité en seconde
http://www.horizons2021.fr/
 le site http://specialite-maths.fr/
avec les rubriques
http://specialite-maths.fr/choisir-ses-specialites/
http://specialite-maths.fr/specialite-maths-en-premiere/
 selon le SNES-FSU, les choix d’orientation restent identiques, article (18 avril) sur le site
https://www.vousnousils.fr/2019/04/18/reforme-du-lycee-selon-le-snes-fsu-les-choix-dorientation-restent-identiques-622262
 des combinaisons avec les SES
http://ses.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article129
 Bac 2021 : faut-il choisir la spécialité mathématiques ?
https://www.cidj.com/actualite/bac-2021-faut-il-choisir-la-specialite-mathematiques
 Réforme du lycée : maths expertes, maths complémentaires, spécialité... que choisir ?
https://www.digischool.fr/lycee/bac/reforme-du-bac-le-debrief-des-maths-au-lycee-37377.html
 Épreuves communes de contrôle continu des enseignements de spécialité suivis uniquement pendant la classe de première de la voie générale, à compter de la session 2021 de l’examen du baccalauréat,NO n°17 du 25 avril 2019
https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=141199
et d’autres éléments dans le même BO dont l’Épreuves communes de contrôle continu pour l’enseignement scientifique - session 2021
https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?pid_bo=38727
 une sélection d’articles sur le site

https://www.apmep.fr/L-APMEP-et-la-reforme-du-Lycee-d#Pre

Séminaires, colloques, journées, conférences, congrès

 Colloque du cinquantenaire des Irem, 9-11 mai 2019, Besançon, Enseignement des mathématiques et des sciences : chercher, former, diffuser
http://www.univ-irem.fr/spip.php?rubrique512

 WISE, Women in Science, les femmes scientifiques sortent de l’ombre, avec Nicole El-Karoui le 21 mai, campus Pierre et Marie Curie, SU (metro Jussieu, Paris)
https://www.louisbachelier.org/evenement/wise/

 Le temps des sciences de l’Univers, Conférence-débat de l’Académie des sciences, 21 mai, à partir de 14h30, dans la Grande salle des séances de l’Institut de France (Paris). Inscription obligatoire
https://www.academie-sciences.fr/fr/Colloques-conferences-et-debats/temps-sciences-univers.html

 23e colloque de la CII Épistémologie et histoire des mathématiques, Géométries d’hier à demain : pratiques, méthodes, enseignement, 23-25 mai 2019, à Poitiers (Université, site du Futuroscope)
http://irem.univ-poitiers.fr/colloque2019/
http://www.univ-irem.fr/spip.php?rubrique346
https://www.apmep.fr/23eme-colloque-de-la-CII

 46e colloque international sur la formation en mathématiques des professeurs des écoles, organisé par la COPIRELEM (Commission permanente des IREM sur l’Enseignement Élémentaire), Lausanne, 4-6 juin 2019, Un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés
http://www.copirelem.fr/lausanne/

 26e Colloque CORFEM, 11-12 juin 2019, à Strasbourg
http://www.univ-irem.fr/spip.php?rubrique346
https://corfem2019.sciencesconf.org/

 Cycle de conférences grand public « Sciences et société » à Nancy (à l’IUT Nancy Charlemagne), jeudi 13 juin 2019, 20h30, Le transport optimal : de Gaspard Monge à la science des données, de Gabriel Peyré
la conférence Vieillissement : un mouvement perpétuel ? par Alice Guionnet a été reportée
http://www.iecl.univ-lorraine.fr/Cycle-Conferences-Sciences-et-Societe/lanceur.php?action=accueil

 Journée Des instruments aux ressources vivantes en mathématiques, autour du travail de Luc Trouche, 26 juin 2019, Ifé (Lyon), programme et inscription sur
https://luctrouche.sciencesconf.org/

 conférence CIEAEM71 (Commission internationale pour l’étude et l’amélioration de l’enseignement des mathématiques), Braga (Portugal) du 22 au 26 juillet 2019
http://www.cieaem.org/?q=system/files/CIEAEM71second%20announcement.pdf
site de la conférence
http://www.eventos.ciec-uminho.org/cieaem71/

 11th Conference on Mathematical Creativity and Giftedness (MCG11), 22-24 août 2019 (Hambourg)
http://www.mcg2019.de/en/

 6e Conférence sur l’Histoire de l’Enseignement des Mathématiques (ICHME-6), CIRM (Luminy, France), 16 - 20 septembre 2019. Les propositions de communications peuvent être déposées jusqu’au 15 mars 2019 sur le site de la Conférence
https://conferences.cirm-math.fr/2038.html

 colloque annuel de l’analyse statistique implicative ASI10 (travaux de Régis Gras et Jean-Claude Régnier), Belfort, 2 - 5 octobre 2019
http://sites.univ-lyon2.fr/asi/10/

 Educating the educators : 3rd international conference on approaches to scaling-up professional development in maths and science education, 7 – 8 octobre 2019, Freiburg, Allemagne
https://icse.eu/educating-the-educators-iii/
organisé par ICSE international center for STEM education
https://icse.eu/
et à propos du projet MaSDiV Supporting mathematics and science teachers in adressing diversity and promoting fundamental values, (financé par l’UE)
https://icse.eu/international-projects/masdiv/

 CFIES2019 Colloque francophone international sur l’enseignement de la statistique, Université de Strasbourg, 25-27 septembre 2019 (inscritpion jusqu’au 31 août). Le mercredi est réservé à l’enseignement de la statistique dans le secondaire
https://cfies2019.sciencesconf.org/

 Journées 2019 de l’APMEP, Dijon, 19-22 octobre 2019, La saveur des mathématiques. Les ateliers peuvent être déposés directement sur le site jusqu’au samedi 13 avril 2019
http://jndijon.apmep.fr/

 Colloque organisé du 6 au 8 novembre 2019 à l’Académie des sciences de Budapest à l’occasion du centenaire de la naissance du mathématicien et pédagogue hongrois Tamás Varga : Connecting Tamás Varga’s Legacy and Current Research in Mathematics Education (soumission des contributions avant 30 avril 2019)
https://varga100.sciencesconf.org/

 Conférence de clôture du projet A Global Approach to the Gender Gap in Mathematical, Computing, and Natural Sciences : How to Measure It, How to Reduce It ? 4-8 novembre Trieste
https://gender-gap-in-science.org/2019/03/02/registration-to-project-final-conference-open/
inscription sur le site
http://indico.ictp.it/event/8731/

 Colloque « Un rêve pour les filles et les garçons : la Science », 9 novembre 2019, Grenoble (Auditorium Grenoble INP), colloque annuel « Femmes et Sciences »
https://figas.sciencesconf.org/

 8e Colloque Didapro de didactique de l’informatique - DidaSTIC 8 De 0 à 1 ou le retour de l’informatique à l’école - Université de Lille Villeneuve d’Ascq, 5-7 février 2020
http://didapro.org/8
contributions : 1 octobre 2019 pour la soumission du titre et du résumé de la contribution, avant le 15 octobre 2019 pour la proposition complète
https://easycapro8hair.org/conferences/?conf=did

 Première annonce pour le congrès ICME 14 (Shanghai Chine, 12-19 juillet 2020)
http://www.icme14.org/

 3e colloque scientifique ADIMA 3 (Association de Didacticiens des Mathématiques Africains) 16 - 22 août 2020 : Approche interdisciplinaire dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques : quels projets et quels enjeux pour l’Afrique ? à l’Institut Préparatoire aux Études d’Ingénieurs El Manar de l’Université de Tunis El Manar (Tunisie).

Enseignement supérieur

 La stratégie Bienvenue en France, et les droits d’inscription
http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid141288/la-strategie-bienvenue-en-france-et-les-droits-d-inscription.html
Articulation des procédures de préinscription des étudiants internationaux et d’attribution des bourses et exonérations de droits d’inscription par les ambassades et les établissements, Bulletin Officiel n°17 du 25 avril 2019
http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pid20536/bulletin-officiel.html?cid_bo=141109&cbo=1
Décret n° 2019-344 du 19 avril 2019 relatif aux modalités d’exonération des droits d’inscription des étudiants étrangers suivant une formation dans les établissements publics d’enseignement supérieur relevant du ministre chargé de l’enseignement supérieur
https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000038396848
sur le site de Campus France « Le coût des études supérieures en France », "Essayons d’y voir plus clair"
https://www.campusfrance.org/fr/cout-etudes-superieures-france-frais-inscription

Rappel : La hausse des droits d’inscription à l’université pour les étudiants étrangers a été un sujet de discussion, depuis l’annonce par le Premier Ministre du lancement d’un plan d’attractivité des étudiants étrangers « Bienvenue en France » le 19 novembre 2018, voir par exemple
https://www.vousnousils.fr/2019/03/19/plan-bienvenue-en-france-un-risque-pour-lattractivite-621629

 Parcoursup : les vœux d’orientation des lycéens pour la rentrée 2019. Note Flash n°8 - Avril 2019
http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid141157/parcoursup-les-voeux-d-orientation-des-lyceens-pour-la-rentree-2019.html

 Entrepreneuriat étudiant. L’esprit d’entreprendre, le plan en faveur de l’entrepreneuriat étudiant
http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid141329/-l-esprit-d-entreprendre-le-plan-en-faveur-de-l-entrepreneuriat-etudiant.html

 Réforme des CPGE (classes préparatoires aux Grandes Ecoles)
lettre adressée le 3 avril à Madame Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation par les présidents de plusieurs associations d’enseignants ou représentants d’organisations syndicales APHEC, APPLS, SNALC, SNES-FSU, UPA, UPLS, UPS
https://www.snes.edu/IMG/pdf/courrier_re_forme_cpge_associations_syndicats_mesri.pdf
un article (26 avril) sur le site
https://www.letudiant.fr/educpros/actualite/des-groupes-de-travail-preparent-la-reforme-des-cpge.html

Actions vers le public jeune (scolaire, lycéen, étudiant) et le grand public

 30e Congrès MATh.en.JEANS, entre le 21 mars et le 12 mai, calendrier sur
https://www.mathenjeans.fr/congres2019
et du 10 au 12 mai 2019, à Iași (Roumanie), Université “Alexandru Ioan Cuza”
https://www.mathenjeans.fr/congres2019/iasi

 Scratch day, 11 mai 2019
https://day.scratch.mit.edu/
au Fablab de Moissac (Tarn et Garonne), 11h-17h
http://lab-origami.fr/#undefined

 12 mai, Celebrating Women in Mathematics
https://may12.womeninmaths.org/#

 Dans le cadre des 80 ans du CNRS Festival Pop’Sciences Lyon : retour vers le futur ! 17-18 mai 2019
https://80ans.cnrs.fr/evenement/festival-popsciences-retour-vers-le-futur/https://popsciences.universite-lyon.fr/agenda/festival-popsciences-2019/
https://popsciences.universite-lyon.fr/agenda/festival-popsciences-2019/
dans le programme du 17 mai : Chiffroscope, j’apprends à compter,
et à la MMI : Comme par hasard ! ou encore Comment connecter des objets ?

 L’association femmes et mathématiques organise une demi-journée à destination des parents d’élèves intéressés par la question des filles et des maths,
le samedi 18 mai de 10h à 12h à Paris, à l’IHP.

 conférence Mathématiques en Mouvement, organisée par la FSMP en collaboration avec le séminaire Mathematic Park, Mathématiques pour le climat, samedi 18 mai 2019 dans l’amphithéâtre du Pôle de Biologie du Développement de l’Institut Curie (11 rue Pierre et Marie Curie, Paris 5e), de 10h à 17h, 6 exposés accessibles dès la licence et une table ronde.
https://www.sciencesmaths-paris.fr/fr/maths-en-mouvement-2019-977.htm
inscription gratuite mais obligatoire

 Beautiful Science, un coucours ouvert à tous, oeuvres visuelles et audio proposées doivent respecter le thème du concours "Montrer la science dans ce qu’elle a de plus beau et de plus élégant, de l’infiniment petit à l’infiniment grand".
https://sfp2019.wixsite.com/beautifulscience
participation : date limite 19 mai

 Après midi mathématique à l’ENS (Paris), 22 mai 2019, 14h, pour les lycéen.ne.s
https://rdv-des-lyceen-ne-s.dma.ens.fr/
inscription sur le site https://rdv-des-lyceen-ne-s.dma.ens.fr/inscription

 XXe salon Culture et Jeux Mathématiques, 23-26 mai, place Saint Sulplice (Paris), sur le thème Jouons ensemble aux mathématiques
https://www.cijm.org/salon

- Cycle de médiation scientifique "Une invention des mathématiques" SMAI & Musée des arts et métiers, jeudi 4 juin, Roue à aube, mélange d’algues et mathématiques, par Nina Aguillon (réservation obligatoire)
http://smai.emath.fr/IMG/pdf/Affiche_Smai-Cnam_4juin2019_vf.pdf

 Le Kangourou des mathématiques
http://www.mathkang.org/concours/index.html
voit la participation de 334 342 élèves en France en 2019
http://www.mathkang.org/concours/commu2019.html
Trophées Kangourou remis le 1er juin à l’IHP (http://ihp.fr/fr/actualite)
le site pour 2018 http://www.mathkang.org/concours/trophees2018.html

 Science Ouverte à Paris 13 - Université d’été des lycéens, du 17 au 28 juin 2019, Campus de l’Université Paris 13 à Bobigny
http://scienceouverte.fr/Science-Ouverte-a-Paris-13-Universite-d-ete-des-lyceens-1190

 Colonies d’été 2019 pour des lycéen.ne.s motivé.e.s Mat’ les vacances et Mat’ les étoiles
http://www.paestel.fr/

 stages Girls Can Code ! d’initiation à l’informatique pour les collégiennes et lycéennes, au sein de l’association Prologin (semaine du 8 juillet 2019, Paris, semaine du 26 août à Paris et Lyon)
https://gcc.prologin.org/

 Prix Fermat Junior, édition 2019, date limite de dépot des candidatures :15 septembre 2019
https://www.math.univ-toulouse.fr/spip.php?article246

 Heidelberg Laureate Forum, 7e édition 22-27 septembre 2019 (candidature avant le 15 févier 2019)
https://www.heidelberg-laureate-forum.org/

 AuDiMath, Groupement de Service (GdS) Autour de la Diffusion des Mathématiques de l’INSMI, met en ligne des vidéos d’exposés faits par des enseignants-chercheurs à diffuser en classe (lycée), éventuellement accompagnés de ressources complémentaires
http://audimath.math.cnrs.fr/-videos-.html
http://video.math.cnrs.fr/

 Fermat science, Maison de Fermat (Beaumont de Lomagne, 82) : Maths, climat & météo
https://www.fermat-science.com/agenda-manifestations/

 Mathmosphere, Explorer la face cachée des mathématiques
https://animath.fun-campus.fr/

 Jeu de 7 familles de l’informatique
https://interstices.info/jeu-de-7-familles-de-linformatique/

Expositions

 « Sous la surface, les maths » au Musée des arts et métiers (Paris), du 2 octobre 2018 au 7 juillet 2019 (accès payant), IHP partenaire
https://www.arts-et-metiers.net/musee/sous-la-surface-les-maths

 « Comme par hasard » (MMI, Lyon) du 6 octobre 2018 au 30 juin 2019 (gratuit, sur réservation)
http://mmi-lyon.fr/?site_exposition=comme-par-hasard

 « Le monde en sphère », BNF (Paris), 16 avril-21 juillet 2018 (accès payant)
https://www.bnf.fr/fr/agenda/le-monde-en-spheres

Parutions

 BGV205 (bulletin à grande vitesse) de l’APMEP
https://www.apmep.fr/IMG/pdf/BGV_205.pdf
Au fil des maths, bulletin (janvier-février -mars 2019) de l’APMEP N°531 est paru. Le Fil rouge du N°534 portera sur le travail en équipe, côté enseignants
https://www.apmep.fr/Au-fil-des-maths-Le-bulletin-de-l,7877

 Pixees gazette n°71, avril 2019, avec un article sur le sujet du TIPE 2019 Océans
https://pixees.fr/oceans-cest-le-sujet-tipe-2019-2020/
un article Débranchons nous et travaillons d’abord l’algorithme ! s’appuyant sur le travail du groupe lycée de l’IREM de Poitiers
https://pixees.fr/debranchons-nous-et-travaillons-dabord-lalgorithme/

 1024 – Bulletin de la société informatique de France, numéro 13 – avril 2019
https://www.societe-informatique-de-france.fr/bulletin/1024-numero-13/
avec une note de lecture (de Monique Grandbastien) sur l’ouvrage Computer Science Education. Perspectives onTeaching and Learning in Schools (Sue Sentence, Erik Barendsen and Carsten Schulte Ed., Bloomsbury Academic, 2018)
un article Histoire (de Jacques Baudé) Le mariage du siècle : éducation et informatique
et bientôt un compte-rendu de la journée La spécialité informatique au bac (NSI) : une immense opportunité pour l’enseignement supérieur ! organisée par la SIF (société informatique de France) le mercredi 17 avril au Cnam (Paris)
https://www.societe-informatique-de-france.fr/dernieres-actualites/

 n° 65 de MathémaTICE, mai 2019 vient de paraître
http://revue.sesamath.net/
avec un article à relire sur Apprendre autrement des mathématiques universitaires sur les-mathematiques.net
http://revue.sesamath.net/spip.php?article119
et un sur les histoires de Bernard Ycart
http://revue.sesamath.net/spip.php?article1206

 1er numéro de la Newsletter de l’International Mathematical Union Committee for Women in Mathematics : CWM Newsletter, Issue 1, May 2019
https://www.mathunion.org/fileadmin/CWM/Initiatives/CWMNewsletter1.pdf

 Repères IREM : Numéro spécial 120 (juillet 2020), Les laboratoires de mathématiques dans les lycées. Expériences passées, projets en cours d’élaboration. Si vous avez l’intention de proposer un texte, en informer par courrier électronique le responsable du comité de rédaction : reperes-irem@univ-irem.fr
si possible en précisant par quelques lignes votre projet avec un titre (même provisoire). Les articles proposés devront parvenir le plus tôt possible, et avant le 31 octobre 2019

 Images des Maths a maintenant sa version espagnole
https://images.math.cnrs.fr/?lang=es
Il y a 2 drapeaux, en haut à gauche de la page, ce qui permet de basculer d’une version à l’autre (mais les 2 parties sont indépendantes, les mêmes articles ne sont pas publiés en même temps).

 Chroniques mathématiques de Roger Mansuy dans la Recherche
https://www.larecherche.fr/rubrique/chronique-mathématiques

 Tangente Education publie un numéro TE48 (mars 2019) : Les laboratoire de mathématiques, et un TE 47 : Les maths en jouant
http://infinimath.com/pole/publications.php?collection=Tangente%20%C3%89ducation

 Gazette Jean-Pierre Kahane (publications de la SMF)
https://smf.emath.fr/publications/gazette-jean-pierre-kahane

Informations diverses

 Organisation de l’ICM 2026, Candidature de Paris : Lettre d’intention
http://smai.emath.fr/IMG/pdfbureau/IntentionICM2026.pdf
ou
https://smf.emath.fr/actualites-smf/candidature-francaise-icm-2026-paris

 Négociations Elsevier – Couperin
Un accord de 4 ans entre Elsevier et la recherche française
https://www.soundofscience.fr/1754
Contribution du GT Science Ouverte de l’alliance Allistene concernant la clause “Open Access” dans les négociations Elsevier – Couperin :
https://www.allistene.fr/files/2019/04/Contrib_GT_SO_Allistene_NegoElsevier_vfinale.pdf
prise de position de la SFP : https://www.sfpnet.fr/prise-de-position-de-la-sfp-sur-les-negociations-avec-elsevier
rappel Plan National pour la Science Ouverte
http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/Actus/67/2/PLAN_NATIONAL_SCIENCE_OUVERTE_978672.pdf

 May 12, a Celebration for Women in Mathematics
https://may12.womeninmaths.org/#

 Journée parité 2019, à l’Institut Henri Poincaré, Paris, 10 juillet 2019 (inscription obligatoire)
http://postes.smai.emath.fr/apres/parite/journee2019/

 le colloque « Un rêve pour les filles et les garçons : la Science », 9 novembre 2019, Grenoble (Auditorium Grenoble INP), colloque annuel « Femmes et Sciences »
https://figas.sciencesconf.org/

 Université de Liège - Pourquoi les jeunes femmes boudent-elles les STIM ? (Science, technologie, ingénierie et mathématiques) - Réussite, motivation et orientations d’études selon le genre
https://orbi.uliege.be/bitstream/2268/232906/1/Lafontaine_genre_STIM_ARES.pdf

 La France taille XX Elles, devenez ambassadrice (en Ile de France)
https://alderaan.cnrs-bellevue.fr/limesurvey/index.php/265684/lang-fr
et l’origine du concept
https://www.cnrs.fr/occitanie-ouest/la-science-taille-xx-elles/article/declinez-le-concept

Sur le site Femmes et sciences : Pourquoi les filles sont-elles peu attirées par les maths ?
https://www.femmesetsciences.fr/uncategorized/pourquoi-les-filles-sont-elles-peu-attirees-par-les-maths/

 le site web de l’étude ICMI 25 sur le travail collaboratif des enseignants est ouvert
http://icmistudy25.ie.ulisboa.pt

 en provenance de l’EMS Education Committee : une enquête en ligne sur The secondary-tertiary transitionin mathematics:What are our current challenges and what can we do about them ?
https://euro-math-soc.eu/sites/default/files/STT-survey-%2015-02-2019.pdf

 Forum Emploi Maths : l’édition 2019 du FEM se tiendra le 15 octobre à la Cité des Sciences et de l’Industrie de La Villette (Paris) ; le site du FEM2018
https://www.2019.forum-emploi-maths.com/

À l’occasion du cinquantenaire des IREM, découvrez ou redécouvrez chaque semaine sur le site de l’ADIREM deux ressources produites par le réseau des IREM, sélectionnées pour leur intérêt et portant sur des thèmes proches, l’une récente et l’autre ancienne, pour apprécier l’évolution des regards et des travaux, tout au long de l’année universitaire 2018-19 !

Vous pouvez aussi suivre les publications sur @ADIREM_50
N’hésitez pas à partagez cette annonce et bonne lecture !

Un colloque spécial cinquantenaire aura lieu en mai 2019, plus d’informations sur
http://www.univ-irem.fr/spip.php?ru...

En 2018 ont lieu des commémorations nationales pour les 250 ans de la naissance de Fourier. Dans ce cadre, Hervé Pajot (Institut Fourier) est à l’initiative d’une BD sur Fourier et son oeuvre. Il s’agit d’un docu-BD aux éditions Petit à Petit. La vie de Fourier est découpée en 10 chapitres et, pour chaque chapitre, il y a une page de présentation, trois pages de BD et deux pages de documentation. Hervé Pajot est le coordinateur scientifique pour cette dernière partie et des enseignants-chercheurs de l’Institut Fourier comme Jean-Pierre Demailly (Membre de l’Académie des Sciences), Romain Joly ou Frédéric Faure ont contribué (ainsi que des historiens et des historiens des maths). La BD est très grand public et sera diffusée largement.

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Trois brochures viennent de sortir ou sont à nouveau disponibles :

	8 euros
	20 euros
	16 euros

La revue Repères IREM peut désormais être commandée directement auprès de l’IREM de Grenoble :

Et toujours les revues Petit x et Grand N :

L’Irem de Grenoble fait le tri dans ses revues et à cette occasion donne une grande partie de son stock d’anciens Petit x : ceux de 1986 à 2012.
Vous pouvez trouver sur le site de l’IREM les sommaires et résumés des articles publiés.
Si vous êtes intéressés, vous pouvez envoyer la liste des revues souhaitées à l’adresse suivante : valerie.chorier@univ-grenoble-alpes.fr et pourrez les récupérer sous 8 jours dans nos locaux situés

100 rue des maths
Domaine Universitaire
Saint martin d’hères

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